नलबाड़ी कॉलेज के शिक्षकों का प्रदर्शन: सेवा संबंधी मुद्दों का समाधान चाहते हैं
नलबाड़ी में शिक्षकों का विरोध प्रदर्शन
नलबाड़ी में प्रदर्शन कर रहे शिक्षकों की तस्वीर
नलबाड़ी, 30 अक्टूबर: नलबाड़ी के कॉलेज शिक्षकों ने शुक्रवार को असम कॉलेज शिक्षक संघ (ACTA) के आह्वान पर प्रदर्शन किया, जिसमें लंबे समय से लंबित सेवा संबंधी मुद्दों के समाधान और 13 बिंदियों की मांगों के चार्टर को लागू करने की मांग की गई।
नलबाड़ी कॉलेज के 58 शिक्षकों ने कॉलेज परिसर में दो घंटे का धरना दिया, साथ ही पूरे दिन का काम बंद रखा। शिक्षकों ने अपनी कक्षाएं छोड़कर प्रदर्शन में भाग लिया, जिसमें नियमित पदोन्नति, राष्ट्रीय पेंशन प्रणाली (NPS) को पुरानी पेंशन योजना (OPS) से बदलने और खाली शिक्षण पदों को भरने जैसे मुद्दों पर चिंता व्यक्त की।
संघ की मांगों में 2013 के कार्यालय ज्ञापन (OM) पोर्टल को फिर से खोलना, वरिष्ठता और पदोन्नति के लिए पिछले सेवा को विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) के नियमों के अनुसार गिनना, और पात्रता की तारीख से करियर उन्नति योजना (CAS) पदोन्नति प्रदान करना शामिल है।
शिक्षकों ने निश्चित वेतन वाले शिक्षकों के नियमितीकरण, लंबित UGC-स्केल बकाया और MPhil और PhD योग्यताओं के कारण रोके गए वृद्धि को जारी करने, और कॉलेज शिक्षकों के लिए व्यापक अवकाश नियम बनाने की भी मांग की। एक और महत्वपूर्ण मांग UGC मानदंडों के अनुसार सेवानिवृत्ति की उम्र को 65 वर्ष बढ़ाना है।
प्रदर्शन के दौरान एक शिक्षक ने कहा कि पदोन्नति और भर्ती में लंबे समय तक देरी ने शिक्षण समुदाय को प्रभावित किया है।
“हम पिछले कई वर्षों से कई समस्याओं का सामना कर रहे हैं। हमें अपनी कक्षाएं छोड़कर इस तरह प्रदर्शन करने के लिए मजबूर होना पड़ा है। पदोन्नति से संबंधित मुद्दे लगातार बने हुए हैं। चार पदोन्नति बैठकें होनी चाहिए, लेकिन पिछले वर्ष कोई बैठक नहीं हुई। कई शिक्षकों को पदोन्नति का इंतजार है, लेकिन उन्हें नहीं मिल रही है,” शिक्षक ने कहा।
शिक्षक ने शिक्षण स्टाफ की कमी की ओर भी इशारा किया, यह बताते हुए कि सातवां सेमेस्टर पहले ही शुरू हो चुका है, जबकि नए नियुक्तियां अभी तक नहीं की गई हैं, जबकि अधिक शिक्षकों की आवश्यकता है।
नलबाड़ी कॉलेज में यह प्रदर्शन ACTA के राज्यव्यापी आंदोलन का हिस्सा था, जिसमें शिक्षकों ने अपनी मांगों पर कार्रवाई और असम के कॉलेज फैकल्टी से संबंधित मुद्दों के समाधान की मांग की।
