छात्रों की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए चिरायु चाराीडो पहल

चिरायु चाराीडो पहल का उद्देश्य

गुवाहाटी, 2 अक्टूबर: जब कोई बच्चा स्कूल आना बंद कर देता है, तो सबसे पहले इसे एक सहपाठी नोटिस करता है, न कि शिक्षक या कोई अधिकारी।

चाराीडो में, जिला प्रशासन इस सरल अवलोकन को एक संगठित हस्तक्षेप में बदल रहा है ताकि उन बच्चों की पहचान की जा सके जो स्कूल छोड़ने के जोखिम में हैं और उन्हें शिक्षा प्रणाली में वापस लाया जा सके।

इस अभिनव पहल का नाम ‘चिरायु चाराीडो’ रखा गया है, जिसमें छात्रों को प्रोत्साहित किया जा रहा है कि वे उन सहपाठियों पर ध्यान दें जो लंबे समय से अनुपस्थित हैं और पड़ोस के बच्चों को जो स्कूल नहीं जा रहे हैं।

इस पहल का एक महत्वपूर्ण घटक है ‘अपुनार बंधु कोट गोल, नोतुन बंधु कुन अहिल’ (आपका गायब दोस्त कहाँ है और आपका नया दोस्त कौन है?), जो एक सहपाठी भागीदारी अभियान है जिसका उद्देश्य स्कूल से बाहर और कमजोर बच्चों की पहचान करना है।

“हर छात्र को प्रोत्साहित किया जाता है कि वह उन सहपाठियों की रिपोर्ट करें जो लंबे समय से अनुपस्थित हैं या पड़ोस के बच्चों की जो स्कूल नहीं जा रहे हैं। स्कूल नियमित उपस्थिति ट्रैकिंग और सहपाठी रिपोर्टिंग रजिस्टर बनाए रखते हैं, जबकि CRCCs रिपोर्ट किए गए मामलों की सत्यापन के लिए घर पर जाकर परामर्श करते हैं,” चाराीडो की जिला आयुक्त नेहा यादव ने कहा।

यह पहल केवल बच्चों को कक्षाओं में वापस लाने तक सीमित नहीं है। यह उन सभी कारकों को संबोधित करने का प्रयास करती है जो बच्चों को स्कूल से बाहर धकेलते हैं - जैसे दस्तावेजी बाधाएँ, सामाजिक कमजोरियाँ, बाल श्रम, जल्दी विवाह, तस्करी और सीमित आजीविका के अवसर।

एक बार मामलों की पहचान होने के बाद, ब्लॉक शिक्षा कार्यालय पुनः नामांकन और उपस्थिति की बहाली पर डेटा संकलित करते हैं। जिला स्तर पर, इस डेटा का उपयोग उच्च जोखिम वाले स्कूलों की पहचान के लिए किया जाता है जिन्हें विशेष हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है। अभियान में भाग लेने वाले बच्चों को ‘अंबेसडर फॉर चेंज’ बैज भी दिए गए हैं ताकि वे इस पहल की जिम्मेदारी लें और अपने सहपाठियों को स्कूल में बनाए रखने के लिए वकील बन सकें, यादव ने कहा।

प्रशासन ने कई स्तरों की निगरानी स्थापित की है, जिसमें रिपोर्ट किए गए मामलों की यादृच्छिक सत्यापन, माता-पिता का परामर्श, स्कूल निरीक्षण और उपस्थिति ऑडिट शामिल हैं।

कार्यक्रम के प्रदर्शन का आकलन ड्रॉपआउट दरों में कमी, सफल पुनः नामांकन, नियमित उपस्थिति की बहाली, समय पर रिपोर्टिंग और फॉलो-अप जैसे संकेतकों के माध्यम से किया जाता है।

यह दृष्टिकोण परिणाम दे रहा है। 2024 में शुरू होने के बाद से, चाराीडो में औसत छात्र उपस्थिति 46.41 प्रतिशत से बढ़कर 61.76 प्रतिशत हो गई है, जिला प्रशासन के अनुसार।

प्राथमिक स्तर पर ड्रॉपआउट 8.61 प्रतिशत से घटकर 4.4 प्रतिशत हो गया है, जबकि माध्यमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर 25.7 प्रतिशत से घटकर 12.4 प्रतिशत हो गई है।

गुणवत्ता संकेतकों में भी सुधार हुआ है। गुणोत्सव मूल्यांकन के तहत ग्रेड C स्कूलों की संख्या नौ से घटकर तीन हो गई है, जबकि अब 96 प्रतिशत स्कूल A+ और A श्रेणियों में हैं, प्रशासन के अनुसार।

चिरायु चाराीडो केवल उपस्थिति और नामांकन तक सीमित नहीं है। प्रशासन ने ‘ग्राम्यो ग्रंथ मेला’ को संस्थागत किया है, जो एक सामुदायिक आधारित शैक्षिक हस्तक्षेप है जो पढ़ाई की गतिविधियों का उपयोग करके कभी नामांकित और स्कूल से बाहर के बच्चों की पहचान और मुख्यधारा में लाने का कार्य करता है, साथ ही स्कूलों के साथ माता-पिता की भागीदारी को मजबूत करता है।

एक अन्य घटक, ‘सोनजोगी भाषा समोल – पिपली’, एक बच्चे-केंद्रित, भाषा-संवेदनशील दृष्टिकोण के माध्यम से मौलिक साक्षरता और संख्यात्मकता पर ध्यान केंद्रित करता है, जो कक्षा में स्थानीय भाषा और सांस्कृतिक संदर्भ को शामिल करता है, विशेष रूप से चाय बागान क्षेत्रों में।

डोबा टिनियाली में, ‘प्रेरणा कक्षा’ एक सामुदायिक आधारित डिजिटल लर्निंग और नवाचार केंद्र के रूप में कार्य करता है। इसका उद्देश्य डिजिटल साक्षरता, आत्म-शिक्षण और उभरती प्रौद्योगिकियों के संपर्क के माध्यम से कक्षा के बाहर सीखने का विस्तार करना है।

‘अग्निपथ से अग्निवीर तक’ घटक शिक्षा को रोजगार से जोड़ने का प्रयास करता है, स्कूल के छात्रों और ड्रॉपआउट को सशस्त्र बलों में करियर की खोज के लिए प्रेरित करता है।

प्रशासन ने नामांकन में एक कम दिखाई देने वाली लेकिन महत्वपूर्ण बाधा को भी संबोधित किया है: जन्म दस्तावेजों की कमी।

‘जनमा सेतु – चाराीडो’ के माध्यम से, स्कूल योग्य छात्रों के लिए विलंबित जन्म पंजीकरण की सुविधा प्रदान करते हैं। स्कूल लाभार्थियों की पहचान करते हैं और आवेदन तैयार करते हैं, CRCCs रिकॉर्ड को संकलित और सत्यापित करते हैं, और ब्लॉक शिक्षा कार्यालय दस्तावेज़ीकरण प्रक्रिया का समन्वय करते हैं। जिला अधिकारी अनुमोदन समयसीमा की निगरानी करते हैं।

यादव के अनुसार, चिरायु चाराीडो की ताकत विभिन्न संस्थानों और हितधारकों को एक सामान्य ढांचे के तहत लाने में है।

“चिरायु चाराीडो एक एकीकृत शासन ढांचे के माध्यम से कार्य करता है जो संस्थागत समन्वय, साक्ष्य-आधारित योजना, डेटा-संचालित निगरानी और मजबूत सामुदायिक स्वामित्व को एकीकृत करता है ताकि पारदर्शी कार्यान्वयन, मापने योग्य परिणाम और सतत मानव पूंजी विकास सुनिश्चित किया जा सके,” उन्होंने कहा।

यह पहल जिला प्रशासन, DIET चाराीडो, स्कूल शिक्षा विभाग, असम, स्थानीय संस्थानों, भारतीय सेना और सामुदायिक हितधारकों के सहयोगात्मक प्रयासों के माध्यम से लागू की गई है।

महत्वपूर्ण रूप से, प्रशासन का कहना है कि कार्यक्रम पूरी तरह से समन्वय के माध्यम से लागू किया गया है और बाहरी सहायता परियोजना से समर्थन के बिना, इसे एक कम लागत वाला मॉडल बनाया गया है जिसे अन्य स्थानों पर भी अनुकूलित किया जा सकता है।

इसका प्रभाव स्कूल की उपस्थिति से परे भी फैला है।

प्रशासन ने कई बच्चों को बाल श्रम से मुक्त कराया है और उन्हें पुनर्वास और मुख्यधारा में लाने के माध्यम से शिक्षा में वापस लाया है। इसने कमजोर बच्चों के साथ बाल विवाह को रोकने के लिए भी कदम उठाए हैं।

इस बीच, लगभग 1,000 लड़के और लड़कियाँ भारतीय सेना की देखरेख में शारीरिक प्रशिक्षण प्राप्त कर रहे हैं, जबकि स्कूल के शिक्षक सप्ताहांत पर लिखित कोचिंग प्रदान कर रहे हैं।