केंद्रीय शिक्षा मंत्री ने विकसित भारत शिक्षा अधिष्ठान विधेयक का किया समर्थन

विकसित भारत शिक्षा अधिष्ठान विधेयक का महत्व

केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने मंगलवार को विकसित भारत शिक्षा अधिष्ठान विधेयक का समर्थन करते हुए कहा कि यह विधेयक विनियमन, मानक निर्धारण और विश्वविद्यालयों के प्रत्यायन के लिए एक समान ढांचे की आवश्यकता को पूरा करता है। उन्होंने यह भी बताया कि यह विधेयक राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के अनुरूप है। प्रधान ने सोमवार को संसद में इस विधेयक को पेश किया था, जिसे विरोध के कारण संयुक्त संसदीय समिति को भेजा गया।

प्रेस कॉन्फ्रेंस में उन्होंने कहा कि यह विधेयक तीन परिषदों की स्थापना करता है, जो विकसित भारत शिक्षा अधिष्ठान के समन्वय में कार्य करेंगी।

विधेयक के प्रमुख बिंदु

केंद्रीय मंत्री ने बताया कि कई नियामक और मानक निर्धारण निकाय हैं। नई नीति के निर्माताओं ने यह महसूस किया कि उच्च शिक्षा को वैश्विक मानकों तक लाने के लिए अधिनियम में संशोधन आवश्यक है। यूजीसी पहले एक ही निकाय में सभी कार्य करता था, जिससे हितों के टकराव और निष्पक्षता की कमी जैसी समस्याएं उत्पन्न हुईं।

उन्होंने कहा कि विकसित भारत शिक्षा अधिष्ठान में तीन प्रमुख परिषदें होंगी: विकसित भारत शिक्षा विनियमन परिषद, विकसित भारत शिक्षा गुणवत्ता परिषद, और विकसित भारत शिक्षा मानक परिषद। ये सभी परिषदें स्वायत्त होंगी और शिक्षा अधिष्ठान के समन्वय का कार्य करेंगी।

राज्य विश्वविद्यालयों की भूमिका

राज्य विश्वविद्यालयों के संदर्भ में उठाई गई चिंताओं का समाधान करते हुए प्रधान ने कहा कि यूजीसी में राज्यों की कोई भूमिका नहीं थी। राज्य विश्वविद्यालयों को यथावत रखा जाएगा और समन्वय मौजूदा ढांचे के अनुसार ही कार्य करेगा।

विकसित भारत शिक्षा अधिष्ठान विधेयक, 2025, विश्वविद्यालयों और अन्य उच्च शिक्षा संस्थानों को स्वतंत्र और स्वशासी निकाय बनाने के लिए विकसित किया गया है।

विधेयक का उद्देश्य

इस विधेयक में विक्षित भारत शिक्षा मानक परिषद को नियामक परिषद, विक्षित भारत शिक्षा गुणवत्ता परिषद को प्रत्यायन परिषद और विक्षित भारत शिक्षा मानक परिषद को मानक परिषद के रूप में गठित करने का प्रस्ताव है। यह विधेयक राष्ट्रीय नीति अधिनियम 2020 के अनुरूप है और इसे संयुक्त संसदीय समिति को भेजा गया है।

यह विधेयक विश्वविद्यालय अनुदान आयोग अधिनियम (यूजीसी), 1956; अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद अधिनियम (एआईटीसी), 1987; और राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद अधिनियम (एनसीटीई), 1993 को निरस्त करने का प्रयास करता है।