असम सरकार ने शिक्षकों के नियमितीकरण पर स्पष्ट किया अपना रुख

असम सरकार का निर्णय

गुवाहाटी, 4 सितंबर: असम सरकार ने प्रांतीयकृत ट्यूटरों की नियमितीकरण की लंबे समय से चल रही मांगों के बीच स्पष्ट किया है कि जो लोग निर्धारित योग्यताएँ नहीं रखते, उन्हें नियमित शिक्षकों के रूप में अपग्रेड नहीं किया जा सकता।

शिक्षा मंत्री डॉ. रanoj Pegu ने कहा, “जो ट्यूटर B.Ed, D.El.Ed डिग्री नहीं रखते या जिन्होंने TET परीक्षा पास नहीं की है, उन्हें नियमित शिक्षकों के रूप में अपग्रेड नहीं किया जा सकता। इसे समझना आवश्यक है।” यह बयान उन्होंने समग्र शिक्षा असम और छह प्रमुख संगठनों के बीच एक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर समारोह के दौरान दिया, जिसका उद्देश्य राज्य में स्कूल शिक्षा को मजबूत करने के लिए आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, प्रौद्योगिकी और नवाचार का उपयोग करना है।

उन्होंने आगे कहा, “देश का कानून और नीति विकसित हो रही है। ये प्रांतीयकृत ट्यूटर हैं।”

पगु ने बताया कि राज्य सरकार ने एक समय पर प्रांतीयकरण किया था, लेकिन इस प्रक्रिया के दौरान यह देखा गया कि जो ट्यूटर शिक्षा के अधिकार अधिनियम और राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद (NCTE) के दिशा-निर्देशों को पूरा नहीं करते, उन्हें नियमित शिक्षकों के रूप में नियुक्त नहीं किया जा सकता।

“इसीलिए उन्हें राज्य सरकार द्वारा ट्यूटर के रूप में मान्यता दी गई है। उन्हें 6% की नियमित फिक्स्ड पेमेंट मिलती रहेगी,” उन्होंने कहा।

मंत्री ने शिक्षक भर्ती पर सुप्रीम कोर्ट के हस्तक्षेप का भी उल्लेख किया, यह कहते हुए कि टीचर पदों पर भर्ती TET परीक्षा के बिना नहीं की जा सकती।

पदोन्नति के बारे में पगु ने कहा कि ये सरकारी नियमों के अनुसार विभागीय पदोन्नति समितियों (DPCs) की बैठकों के माध्यम से की जाती हैं।

“मुख्यमंत्री हिमंत बिस्वा सरमा ने विभागों को निर्देश दिया था कि सभी लंबित पदोन्नतियों को बिना देरी के पूरा किया जाए, इससे पहले कि सरकार 2 लाख नई भर्तियों की योजना शुरू करे,” पगु ने बताया।

समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर समारोह ने असम के स्कूल शिक्षा प्रणाली में AI और प्रौद्योगिकी के अधिक उपयोग की दिशा में एक कदम बढ़ाया, जिसमें छह संगठनों ने विभिन्न क्षेत्रों में समग्र शिक्षा असम के साथ सहयोग किया।

गूगल AI के साथ सहयोग के तहत, शिक्षकों को AI-संचालित शैक्षिक उपकरण, डिजिटल कौशल और पेशेवर विकास से सशक्त किया जाएगा।

IIT मद्रास–बोधन AI के साथ साझेदारी का उद्देश्य शिक्षकों में AI दक्षता विकसित करना है, जिसमें 6 से 12 कक्षा के लगभग एक लाख शिक्षकों को मई 2027 तक प्रशिक्षित करने की योजना है।

LEHS–वाधवानी AI के साथ सहयोग का लक्ष्य छात्रों की पढ़ाई की प्रवाहिता का AI-सक्षम मूल्यांकन के माध्यम से मौलिक साक्षरता को मजबूत करना है, जबकि Educate Girls स्कूल से बाहर के किशोरों, विशेषकर लड़कियों की पहचान, नामांकन और बनाए रखने में सहायता करेगा।

EkStep–AXL मौलिक साक्षरता और संख्यात्मकता में व्यक्तिगत, AI-सहायता प्राप्त शिक्षा पर काम करेगा, जबकि Canva Education शिक्षकों और छात्रों के बीच डिजिटल साक्षरता, रचनात्मकता, डिज़ाइन सोच और नवाचार पर ध्यान केंद्रित करेगा।

पगु ने कहा कि ये सहयोग एक प्रौद्योगिकी-सक्षम, समावेशी और शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र बनाने में मदद करेंगे, जबकि शिक्षकों को सशक्त करेंगे और राज्य भर में छात्रों के लिए सीखने के अवसरों का विस्तार करेंगे।