असम में स्कूल ड्रॉपआउट दरें चिंताजनक, सुविधाओं में सुधार

असम में शिक्षा की स्थिति

गुवाहाटी, 11 मई: असम में बुनियादी सुविधाओं जैसे कि बिजली, कंप्यूटर और स्वच्छता में सुधार हुआ है, लेकिन राज्य स्कूल ड्रॉपआउट दरों के मामले में देश के निम्न प्रदर्शन वाले क्षेत्रों में बना हुआ है।

पिछले दस वर्षों में, स्कूलों में बिजली की उपलब्धता में झारखंड (14.7 प्रतिशत से 92.7 प्रतिशत), बिहार (23.6 प्रतिशत से 97.1 प्रतिशत), ओडिशा (28 प्रतिशत से 96.9 प्रतिशत) और असम (20.1 प्रतिशत से 88.8 प्रतिशत) में सबसे अधिक वृद्धि देखी गई। राष्ट्रीय औसत 91.9 प्रतिशत है, जैसा कि नीति आयोग की रिपोर्ट ‘भारत में स्कूल शिक्षा प्रणाली’ में बताया गया है।

इस अवधि के दौरान, असम में कार्यात्मक लड़कों के शौचालयों की उपलब्धता 40.3 प्रतिशत से बढ़कर 93.6 प्रतिशत हो गई, जबकि लड़कियों के शौचालयों की संख्या 65.9 प्रतिशत से 94.3 प्रतिशत तक पहुंच गई।

इसके अलावा, स्कूलों में कंप्यूटरों की उपलब्धता 9.8 प्रतिशत से बढ़कर 78.7 प्रतिशत हो गई, और इंटरनेट कनेक्टिविटी भी तेजी से बढ़ी, जो 1.3 प्रतिशत से 87.2 प्रतिशत तक पहुंच गई। इन सभी सुधारों के बावजूद, राज्य में छात्रों की स्थायीता और संक्रमण दरें चिंताजनक बनी हुई हैं और देश में सबसे कम हैं।

देश में उच्चतर माध्यमिक स्तर पर सबसे कम सकल नामांकन अनुपात (GER) बिहार (38.1 प्रतिशत), मेघालय (39.7 प्रतिशत), नागालैंड (39.8 प्रतिशत) और असम (43.5 प्रतिशत) में देखा गया है। हालांकि, असम में HS स्तर पर GER 2014-15 में 28.55 प्रतिशत से बढ़कर 2024-25 में 58.4 प्रतिशत हो गया है। चंडीगढ़ में GER 107.4 और पुडुचेरी में 95.5 प्रतिशत है।

2014 से 2024 के बीच, कई राज्यों में ऊपरी प्राथमिक से माध्यमिक में संक्रमण में तेजी आई है, जिसमें असम (83.82 प्रतिशत से 87.3 प्रतिशत) शामिल है। हालांकि, असम में माध्यमिक से उच्चतर माध्यमिक में संक्रमण दर 61.4 प्रतिशत है, जो केवल मेघालय, पश्चिम बंगाल, मिजोरम और अरुणाचल प्रदेश से अधिक है।

प्राथमिक शिक्षा के लिए, 22 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में ड्रॉपआउट दरें शून्य या लगभग शून्य हैं, जो इस स्तर पर लगभग सार्वभौमिक स्थिरता को दर्शाता है। हालांकि, कुछ राज्यों में चुनौतियाँ बनी हुई हैं, जैसे मिजोरम (10.8 प्रतिशत) में सबसे अधिक दर, इसके बाद अरुणाचल प्रदेश (4.8 प्रतिशत), मेघालय (4.2 प्रतिशत) और असम (3.8 प्रतिशत) हैं।

ऊपरी प्राथमिक स्तर पर, ड्रॉपआउट पैटर्न राज्यों में भिन्नता दर्शाते हैं। 36 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में से 20 की दरें 3 प्रतिशत से कम हैं, जबकि नौ ने लगभग शून्य दरें दर्ज की हैं। सबसे अधिक ड्रॉपआउट स्तर मिजोरम (11.6 प्रतिशत), बिहार (9.3 प्रतिशत), और मेघालय (7.8 प्रतिशत) में देखे गए हैं, इसके बाद मध्य प्रदेश (6.3 प्रतिशत), गुजरात (5.8 प्रतिशत), अरुणाचल प्रदेश (5.1 प्रतिशत) और असम (5.0 प्रतिशत) हैं।

2024-25 में माध्यमिक ड्रॉपआउट दरें चिंताजनक स्थिति को दर्शाती हैं। जबकि चंडीगढ़ (2.0 प्रतिशत), झारखंड (3.5 प्रतिशत), लक्षद्वीप (4.1 प्रतिशत), उत्तराखंड (4.6 प्रतिशत) और केरल (4.8 प्रतिशत) ने गिरावट को नियंत्रित किया है, अधिकांश राज्यों में यह दरें कहीं अधिक हैं। यह पश्चिम बंगाल (20.0 प्रतिशत), अरुणाचल प्रदेश (18.3 प्रतिशत), कर्नाटक (18.3 प्रतिशत), और असम (17.5 प्रतिशत) में सबसे अधिक है।

असम में माध्यमिक स्तर पर लड़कियों का GER 74.95 प्रतिशत से बढ़कर 89.7 प्रतिशत हो गया है, लेकिन यह ‘थ्रेशोल्ड’ से नीचे है। HS स्तर पर, लड़कियों का GER ‘अपर्याप्त श्रेणी’ में 47.4 है।