असम के छात्रों ने प्लास्टिक कचरे को इको-ब्रिक्स में बदला

प्लास्टिक कचरे का नया उपयोग

अमिंगाओन, 25 सितंबर: असम के स्कूल के छात्र घरों से निकाले गए हानिकारक प्लास्टिक कचरे को इको-ब्रिक्स में बदलकर अपने स्कूलों में उपयोगी संरचनाएं बना रहे हैं। यह पहल न केवल प्लास्टिक प्रदूषण को कम कर रही है, बल्कि बच्चों को व्यावहारिक शिक्षा के माध्यम से पर्यावरणीय जिम्मेदारी का महत्व भी सिखा रही है।

गर्चुक पामोही के मेनाखुरुंग एमवी स्कूल की प्रधानाध्यापिका कल्पना बोरुआह ने कहा कि छात्रों का पर्यावरण और समाज के प्रति योगदान अनुकरणीय है। इको-ब्रिक्स बनाने से छात्रों को प्लास्टिक के पर्यावरण पर हानिकारक प्रभाव को समझने में मदद मिलती है। ये इको-ब्रिक्स स्कूल की विभिन्न आवश्यकताओं के लिए उपयोग की जाती हैं, और छात्रों को आवश्यक स्कूल सामग्री के लिए अंक अर्जित करने में भी मदद करती हैं।

“एक साल के भीतर, इको-ब्रिक्स बनाने में रुचि बढ़ी है और अब यह अधिकांश छात्रों की प्रमुख इच्छा बन गई है,” प्रधानाध्यापिका ने कहा। उन्होंने बताया कि छात्र अपने खाली समय का उपयोग ईंट बनाने में कर रहे हैं। “जब बच्चों के घर में प्लास्टिक खत्म हो जाता है, तो वे पड़ोस में इसे खोजने निकलते हैं,” उन्होंने कहा।

दहाली कर्का हाई स्कूल में एक दौरे के दौरान, इस संवाददाता ने देखा कि छात्र इस पहल में सक्रिय रूप से शामिल हैं। “हम अपने पर्यावरण को प्लास्टिक मुक्त रखने के लिए पूरी तरह से प्रतिबद्ध हैं और दूसरों से भी ऐसा करने की अपील करते हैं,” कक्षा IX के छात्र टोनमोय और दीप ने कहा।

स्थानीयता से प्लास्टिक हर हफ्ते एक बार इकट्ठा किया जाता है। दहाली कर्का हाई स्कूल के मुख्य शिक्षक जजनेश्वर नाथ ने कहा कि छात्रों में पर्यावरण के प्रति प्रेम जगाने का प्रयास सफल हो रहा है। शिक्षक अजीत महंता ने कहा, “छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ाने में शिक्षकों और माता-पिता की भागीदारी महत्वपूर्ण है।”

यह पहल अक्षर फाउंडेशन द्वारा समर्थित है, जो पामोही में स्थित एक मॉडल स्कूल है और महात्मा गांधी के ‘नैतिक शिक्षा’ के सिद्धांत का पालन करता है। फाउंडेशन ने इस पहल को अपने मॉडल स्कूल से सरकारी स्कूलों तक बढ़ाया है। असम में इस प्रयास में शामिल 61 सरकारी स्कूलों में से, कमरूप मेट्रो के 5 और कमरूप के 13 स्कूल इस अभियान से जुड़े हैं।

पिछले शैक्षणिक वर्ष में, अक्षर फाउंडेशन के सहयोग से असम के सरकारी स्कूलों के छात्रों ने 9,163 इको-ब्रिक्स तैयार कीं और 3,200 किलोग्राम से अधिक प्लास्टिक का पुन: उपयोग किया। इन इको-ब्रिक्स का उपयोग 39 संरचनाएं बनाने के लिए किया गया, जिनमें स्कूल की बेंच, बैठने के ब्लॉक, बाउंड्री दीवारें, पेड़ के गार्ड, बाग की सीमाएं और खेल के क्षेत्र शामिल हैं।

31 जुलाई, 2023 को, स्वच्छ भारत मिशन (शहरी), असम ने अक्षर फाउंडेशन और गुवाहाटी नगर निगम के साथ एक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए, जिसका उद्देश्य शहर के निजी स्कूलों में इस मॉडल को लागू करना है।

सरकारी स्कूलों के छात्रों के विपरीत, निजी स्कूलों के छात्रों को प्लास्टिक इकट्ठा करने के लिए पैसे नहीं दिए जाते हैं। शहर के एक या दो निजी स्कूल इसके बजाय इस गतिविधि को एक अतिरिक्त पाठ्यक्रम के रूप में अंक देते हैं। ऐसे छात्र अक्षर फोरम का दौरा भी करते हैं।

गुवाहाटी के 13 निजी स्कूल इस अभियान से जुड़े हुए हैं, और अब तक 8,892 किलोग्राम प्लास्टिक इकट्ठा किया गया है।

इको-ब्रिक एक प्लास्टिक की बोतल है, जिसे गैर-बायोडिग्रेडेबल कचरे से भरा जाता है और इसे एक लकड़ी की छड़ी से दबाया जाता है जब तक कि यह निर्माण में उपयोग के लिए पर्याप्त मजबूत नहीं हो जाती। प्रत्येक ईंट में लगभग 500 ग्राम प्लास्टिक होता है। बच्चे प्रत्येक ईंट को तौलते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि पैकिंग इतनी घनी है कि वह वजन सहन कर सके। PET पानी और सॉफ्ट-ड्रिंक की बोतलें, साथ ही LDPE कैरी बैग और रैपर का उपयोग इको-ब्रिक्स बनाने के लिए किया जाता है, जिन्हें फिर बेंच, स्टूल और दीवारें बनाने के लिए उपयोग किया जाता है।

छात्र इको-ब्रिक्स बनाने के लिए अंक प्राप्त करते हैं, प्रत्येक अंक का मूल्य 1 रुपये होता है। ये अंक अंततः स्कूल प्राधिकरण के माध्यम से स्कूल बैग और ज्यामिति बॉक्स जैसी आवश्यक वस्तुओं के लिए भुनाए जा सकते हैं, जो ‘आकांक्षा मार्केट’ नामक एक प्रोत्साहन प्रणाली के तहत है।

“छात्र अपने काम के लिए अंक अर्जित करते हैं, जिसमें इको-ब्रिक बनाना शामिल है, और वे इन अंकों को बचाते हैं और बाद में, पर्यवेक्षण के तहत, उन्हें आवश्यक वस्तुओं के लिए भुनाते हैं। यह वित्तीय साक्षरता का एक व्यावहारिक पाठ भी है, क्योंकि बच्चे अपने बैलेंस का रिकॉर्ड रखते हैं और स्वयं तय करते हैं कि कब खर्च करना है और कब बचाना है। प्लास्टिक शुल्क के साथ, इसने परिवारों पर स्कूल से बच्चों को निकालने का दबाव कम किया है, क्योंकि बच्चे अब सीखते हुए भी कमा सकते हैं,” अक्षर फाउंडेशन के साझेदारी और संचार प्रबंधक हिरक बायश्या ने कहा।

कमरूप के जिला कार्यक्रम प्रबंधक शुभंकर डे ने कहा कि इस मॉडल ने असम के बाहर भी ध्यान आकर्षित किया है। “प्रधान मंत्री नरेंद्र मोदी ने इसे ‘मन की बात’ में उल्लेख किया, और सूचना और प्रसारण मंत्रालय ने हमारे काम को ‘भारत में शिक्षा के नियमों को फिर से लिखना’ कहा,” उन्होंने कहा। उन्होंने बताया कि इसी प्रथा का पालन अब मुंबई और वाराणसी के सरकारी स्कूलों में भी किया जा रहा है।

यह भी उल्लेखनीय है कि हर साल ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के 6 से 12 इंटर्न अक्षर फोरम का दौरा करते हैं। चयनित इंटर्न अक्षर फाउंडेशन का प्रतिनिधित्व करते हैं और जिनेवा में संयुक्त राष्ट्र मानवाधिकार परिषद में अपने काम को प्रस्तुत करते हैं।